Soutien aux écoles

Les agents interculturels : leurs rôles et leurs tâches

Le rôle des agents interculturels au Centre de services scolaire des Découvreurs est de faciliter l’intégration des élèves immigrants et leur famille dans le système scolaire québécois et dans la société d’accueil. Cela en collaboration avec les différents partenaires du milieu et dans l’optique de favoriser la persévérance scolaire et la réussite éducative.

• Soutenir les familles immigrantes;

• Soutenir le milieu scolaire;

• Favoriser le partage d'information et les collaborations entre l'école, la famille et la communauté.

Plus précisément...

Informer, soutenir et accompagner l’élève et sa famille :

• Faciliter la compréhension du système scolaire québécois;

• Accompagner les familles vivant des situations particulières et les orienter vers des ressources publiques et communautaires appropriées;

• Assurer un suivi concernant les absences des élèves auprès des parents.

Organiser des activités d’intégration sociales et culturelles favorisant la mixité et l’apprentissage du français :

• Proposer des activités favorisant le développement de l’autonomie, de la confiance en soi et envers les autres et augmenter le sentiment d’appartenance à leur nouveau milieu tout en créant des opportunités d’échange avec les québécois favorisant l’intégration à leur nouveau milieu.

Soutenir les intervenants scolaires :

• Répondre aux préoccupations du personnel scolaire en lien avec les familles immigrantes;

• Sensibiliser le personnel scolaire et les parents face aux difficultés liées aux problématiques identitaires (culture des parents et culture des pairs);

• Faciliter une meilleure compréhension de la réalité des familles immigrantes;

• Informer sur le parcours migratoire des familles;

• Sensibiliser aux us et coutumes de différentes cultures;

• Démystifier les différentes catégories d’immigrants;

• Établir un lien de confiance avec les parents : communiquer régulièrement avec eux, suivi à domicile au besoin.

Cette mesure vise le déploiement d’actions et de projets permettant de mettre en œuvre la vision de l’éducation interculturelle et inclusive. Elle vise également à améliorer le continuum de services pour les élèves poursuivant leur intégration linguistique, scolaire et sociale au sein des établissements scolaires québécois. 

Les initiatives des centres de services scolaires souhaitant bénéficier de cette allocation doivent répondre à un ou à plusieurs des objectifs suivants :

1. Favoriser chez les élèves issus de l’immigration, y compris les immigrants francophones, une meilleure connaissance du Québec et de ses repères socioculturels et scolaires

2. Soutenir la réussite éducative et la persévérance scolaire des élèves issus de l’immigration à risque d’exclusion sociale et scolaire.

3. Soutenir la réussite éducative des élèves issus de l’immigration en collaboration avec des organismes communautaires ou d’autres partenaires

4. Soutenir des initiatives permettant de faciliter les transitions scolaires vécues par les élèves issus de l’immigration ou allophones 

5. Soutenir les collaborations entre l’école et les familles immigrantes

Les demandes sont analysées une fois par année par un comité composés de conseillères pédagogiques en francisation et d'un gestionnaire. Vous avez généralement jusqu'à la mi-septembre pour soumettre vos formulaires signés par votre direction. 

Source: Soutien au milieu scolaire 24-25

Feuillet d’information à l’intention des parents immigrants et réfugiés

Le Ministère met à la disposition des milieux scolaires et communautaires des feuillets d’information à transmettre aux parents immigrants et réfugiés à leur arrivée au Québec. Ces feuillets, proposés en plusieurs langues, incluant le français, présentent l’école publique de langue française, les niveaux de scolarisation, les modalités d’inscription à l’école ainsi que les différents services qui visent à accompagner les élèves et leur famille. 

Cliquez ici pour avoir accès aux différentes versions du feuillet d'information.